Adjective, Adverb, and Noun Clauses.
The people who bought it are wealthy.
The city where the film was shot is very heavenly.
Written Communication IV course project, which describes my beginning and experiences at the UCR, and explains some topics studied in the course.
Independent
and Dependent Clause
A clause is
a group of related words that contains a subject and a verb.
Clause = Subject + Verb
Clauses are the basic building blocks of sentences in the English language.
·
A subject is
a person or thing that is doing something or being something.
·
The subject performs the verb.
· A verb is the action word in a sentence.
Independent clauses
An independent clause is a group of related
words that contain a subject and a verb and expresses a complete
thought.
Independent Clause =
Complete Thought
Independent clauses are complete sentences. They begin with a
capital letter and end with punctuation, such as a period.
Examples:
·
I picked a flower for you.
·
My mom is nice.
·
The teacher taught me how
to read.
·
The woman sang.
Dependent clauses
Dependent clauses contain a
subject and a verb, but do not express a complete thought.
Dependent Clause =
Incomplete Thought
A dependent clause is not a complete sentence.
The words in purple below are called dependent marker words and
will be explained in the next section.
Examples:
A. State the article's thesis.
"Wanting to be a celebrity is not the same thing as wanting to be good at something [...], to many people, the point isn’t really being proficient; it’s the acclaim one receives (from vast numbers of strangers) for that proficiency. That’s why so many people, including children, scramble for visibility on YouTube regardless of whether they’ve done anything particularly notable."
B. What are the author's main ideas that support the thesis? State them in your own words.
"...anyone whose priority is to be rich, famous, or attractive is disproportionately likely to be anxious or depressed". The desire for fame may be the cause of a life that does not satisfy people's want to fill those needs carefully.
"When parents are “cold and controlling,” the researchers wrote, “their children apparently focus on attaining security and a sense of worth through external sources.” Needs experienced at home, they want to be filled with material things (money and luxuries)
"The trouble is that even in the unlikely event one attains great wealth or celebrity status, it’s unlikely to provide meaningful satisfaction.". Material objects do not compare to the attention or love that you can receive from others; not even all the money in the world would make it.
C. What do you think was the author's strongest of most convincing support?
"Fame, more than wealth, is about social validation, and that fact underscores the sad irony that people who crave it are likely to feel isolated and alienated from others".
People live always anxious to acceptance of society, and on many occasions looking elements like fame and money to be accepted.
Social validation makes these seek high social status, being part of the top of the pyramid and not be isolated, but followed by others.
D. What ideas of the authors did you agree with? What ideas did you disagree with? Explain why.
I agree when the author talks about young people often do not feel good about themselves; they have pressures, problems, and emotional difficulties, which leads them to seek to be part of a social group.
Also, I like the arguments used when talking about the lack of attention from parents to their children, it is very clear to him, and explain it is quite right. Young people who feel alienated from their parents seek love outside their homes.
And finally, social acceptance is a big factor affecting the youth, affects them as others see or what they think of them. There are young people who do what it takes to be accepted and taken into account by the "friends"
E. Do you know other evidence that supports or does not support the author's points? F. What is your own opinion on the subject of the article? Why?
I don't know of any evidence. But I promise to investigate more about the subject, and maybe I will use the support of this topic for my final test of the course because it has ideas that will serve me a lot to talk about YouTubers and digital platforms.
Finally, I think that fame and acceptance of society is not important, it is better to love themselves and be happy with the things we have because nothing in life is forever.
Choose 5 structure words and write one sentence with each word describing a cause and/or effect. Also, use one of the following words in each sentence:
facial mask/ pandemic / social distancing /
become infected / high-risk population group
CAUSE:
The saturation of hospitals is the effect of the pandemic situation.
Student stress will be the result of social distancing.
You are in the high-risk population group because you are hypertensive.
EFFECT:
As a result of the use of the face mask, infections could be reduced.
Being at the party causes become infected with the disease.
He is hypertensive, therefore, he is in the high-risk population group.
During the pressure of a timed essay, it is easy to forget to use transition words and expressions. However, these words are important because they tie ideas together and connect one sentence to the next, or one paragraph to the next. Transitions guide your reader logically through your essay. These words are often quite easy to add to an essay and can greatly improve their quality.
Add FANBOYS: for, and, not, but, or, yet, so
Add other transitions: because, for example, for instance, however, therefore.
Practice 13. Connect ideas in the sentences below by adding transitions. Neatly make any necessary changes to the sentences and show where to add the transitions. The first one is done for you.
And- Because-
For example- However- Or- So
1. Usually volcano eruptions follow
several earthquakes. However, last month,
one eruption occurred after a period with minimal earthquake activity.
2. Usually volcano eruptions
follow several earthquakes. For example, in the 24-hour period before the eruption in May, nine earthquakes were
recorded.
3. At many U.S. universities, female
students dramatically outnumber males. So, college administrations are considering how to attract more male students.
4. Many students have to decide
whether to go to college full-time and take out a student loan, or they could go to college part-time and get a
job.
5. Dancers develop a sense of
balance and they
develop a sense of grace.
6. Two of the boys speak Finnish, because they study at a Finnish school on the weekends.
FIXING RUN-ONS
Check for run-on sentences: When you write a timed essay, it is not
uncommon to write run-on sentences. These sentences consist of two or more independent
clauses that are not joined correctly. That is, they may be missing punctuation
or transition words.
There are several ways to correct a run-on sentence.
Run-on: Since there is a fee for each college application only apply to colleges
that truly interest you.
Revision: Since there is a fee for each college application, only apply to colleges that truly interest you.
Run-on: Most college applications are due in the fall some colleges have open
admissions year-round.
Revision: Most college applications are due in the fall. However, some colleges
have open admissions year-round.
Revision: Most college applications are due in the fall, but some colleges have open admissions year-round.
Run-on: Applying to college requires a great deal of planning and organization because
you have to read about and choose colleges, then you have to ask teachers for
recommendations and write your essay and get your transcripts sent from your school.
Revision: Applying to college requires a great deal of planning and
organization. First,
you have to read about and choose colleges. Then you have to ask teachers for
recommendations, write your essay and get your transcripts sent from your
school.
Practice 14. Read the run-on sentences. Fix them according to the suggestion in parentheses. The first one is done for you.
A transitive verb is one that is used with an object: a noun, phrase, or pronoun that refers to the person or thing that is affected by the action of the verb. In the following sentences, admire, maintain, face, and love are transitive verbs:
I admire your courage.
We need to maintain product quality.
I couldn’t face him today.
She loves animals.
An intransitive verb does not have an object. In the following sentences, cry, work, laugh, and talk are intransitive verbs:
The baby was crying.
I work for a large firm in Paris.
They laughed uncontrollably.
We talked for hours.
Examples of dependent clauses include the following:
Dependent clauses such as those above cannot stand alone as a sentence, but they can be added to an independent clause to form a complex sentence.
Dependent clauses begin with subordinating conjunctions. Below are some of the most common subordinating conjunctions:
MY ORIGIN
![]() |
| CIUDAD DE LOS NIÑOS |
Escrita por Jason
Barrios Salazar.
Impacto del suicidio en
la etapa adolescente.
Bases Psicosociales de
la Educación.
Era una noche del 15 de marzo del año 2008, cuando un joven de tan solo 25 años fue encontrado sin vida en su casa, con muchas marcas en su cuerpo, que dejaban ver que este había sufrido mucho antes de su muerte; con un arma en su mano y con un disparo en su cabeza, que apuntaba a que este se había quitado la vida en esa habitación tan oscura y fría; la escena era desgarradora el piso se encontraba bañado en sangre y un misterioso silencio invadía este cuarto.
Uno de los policías llega al acto y se encuentra el cuerpo de este joven, en una escena tan ensangrentada que no podía siquiera creer lo que sucedía, y el como una persona tan joven y llena de fuerzas acabaría con su vida de esta manera, por lo que agarra el teléfono y llama a la central para pedir que informen a la familia del ahora fallecido lo sucedido; a lo que no hallan respuesta de nadie. Minutos después llega Diego, corriendo hacía la casa sin saber lo sucedido y encuentra la terrible escena de su tío sin vida en el que fue su cuarto por muchísimos años.
Diego se tira al
suelo a llorar desesperadamente por la muerte de su tío, era un llanto que
salía desde el alma, donde ni siquiera los policías sabían qué hacer ante tan
desgarrador momento; Diego se pone en pie y se tira sobre el cuerpo de su tío
lleno de sangre y le da un abrazo profundo y le dice: -Tío, quizá un niño de 10
años no entienda sobre esto, pero yo sé que te quitaste la vida por esas voces
que te enloquecían. A lo que el oficial le responde a Diego, -¿Oye niño de qué
hablas? -Nada señor oficial, olvide lo que dije. Y se levanta y se marcha
corriendo de la escena.
Los problemas en casa de Diego se hacían presentes; todos hablan de la mala decisión que su tío ha tomado, pero Diego seguía pensando por qué había decidido acabar con su vida de esta manera; era una pregunta que se hacía cada noche, -¿será que te mataste por esas voces que te enloquecían tío?. Diego recuerda que su tío había ido a dejarlo a la escuela en su primer día de clases, y todas esas veces que fueron al parque a jugar; esto destruía el alma de un niño de 10 años cuyo vacío era enorme.
Llegan los 13 años
de Diego; los problemas en casa
empeoran, ahora es un adolescente lleno de ira y de odio, e invadido por la
desesperación y el deseo de encontrar las respuestas acerca de la muerte de su
tío. Su búsqueda comienza, la noche del 16 de octubre del 2011, el debía
encontrar la razón por la que su tío se quitó la vida; tomas sus cosas y sale
de su casa, hacia la casa de su tío para buscar alguna pista de lo que sucedió
esa noche. Cuando sale de su casa escucha a su padre diciéndole a dos tipos
robustos y encapuchados, con un acento muy particular; mencionar que su padres
le debe dinero; al percatarse los hombres que el niño estaba, hicieron
silencio. Esto quedó dando vueltas en la cabeza de Diego, ya que no había
puesto atención a los problemas que en su casa estaban sucediendo.
A la mañana siguiente escucha a su madre discutiendo, gritándole a su esposo que como pagarían esas deudas y él le pega una fuerte cachetada y la lanza al suelo, acto que Diego pudo presenciar y esto lo hace empezar a entender un poco mejor las cosas. Empieza a ser crítico y a tener autonomía, cree que su tío se suicidó por qué no sabía cómo sobrellevar su vida de adulto, pero al igual recuerda que su tío siempre estuvo bien en ese aspecto, lo único que su tío tenía era una molestia que le provocaban unas voces en su cabeza, pero nunca lo escuchó quejarse de nada más.
Seis meses después; llega la abuela de Diego a la casa, era la madre de su tío fallecido; Diego se alegra mucho ya que tendrá con quien hablar sobre aquel fatídico día donde su tío acabó con su vida. Se sienta al lado de su abuela y esta la empieza a contar historias de su tío cuando este apenas era un niño, -Su tío siempre fue un niño diferente a los demás, amaba estar solo, decía que tenía amigos de otros lugares, pero nunca los conocí. Diego cada vez estaba más cerca de encontrar las verdaderas razones por las que su tío se quitó la vida, y todo apuntaba a esas voces que enloquecían a su tío.
Diego cumple 15
años; empieza a tener más problemas en casa, sus padres cada día pelean más y
la situación de familia no mejora; no encuentra una solución a su mente
perdida, llena de incógnitas, queriendo buscar la forma de entender a su
familia, no entiende por qué no hay un apoyo entre ellos mismos. No entiende
como no pudieron apoyar a su tío e impedir que este, desesperado acabara con su
vida de una manera tan cruel; necesitaba entender la razón de sus problemas y
el cómo solucionarlos.
La carta decía: "Queridos Familiares, me quiero disculpar con ustedes por lo que hice, pasé muchos años sintiendo esto y nunca se los hice saber, si no acabé con mi vida antes, fue porque pensaba en cuanto los afectaría esta noticia, pero ya no pude más, ya son muchos años con esto; quiero que sepan que los amo, en especial a mi sobrino adorado Diego, pero no podía más con esas voces que invadían mi mente y me enloquecían, a tal punto que ayer me pedían que acabara con la vida de Diego, y no pude hacerlo, por eso mejor acabé con mi vida, para poder apagar las voces que estaban en mi mente. Padecí de Esquizofrenia por muchos años, no es que yo quería ser diferente, es que ellas me hacían serlo. Se despide Óscar Zamora Castillo"
Diego no sabía qué hacer ante tal carta, quedó sin palabras al darse cuenta lo que había pasado con su tío, su tío prefirió quitarse la vida antes que hacerle daño a él, pero no entendía por qué su tío nunca les contó su padecimiento, quizá ellos pudieron haberlo ayudado. Cansado de no entender el mundo, de ver a sus padres pelear a diario y de extrañar a su amado tío , Diego decidió acabar con su vida así como su tío lo hizo, amarró un mecate al techo y lo pasó por su cuello, y montado en la cama de su tío, se lanzó al más allá.
Este 15 de Marzo del 2020 se conmemoró la muerte de Óscar Zamora Castillo y de Diego Zamora Ramírez.
Fairytales of Growth
Producido por Pierre Smith Khanna
Medio Ambiente. II Ciclo.
Este ensayo se realiza bajo análisis del documental
“Fairytales of Growth”; el mismo da inicio haciendo mención a las decenas de desastres
naturales que han venido dando repercusión en alrededor del mundo, y sabemos
que gran parte de ellos han sido provocados por las acciones del humano en la
Tierra, la cual va en deterioro cada día más. El derretimiento de glaciares en
los polos, el blanqueamiento de los corales, los grandes incendios forestales,
las sequías y las grandes inundaciones a nivel mundial, son solo muestra del
sinfín de catástrofes que el planeta presenta y presentará de ahora en
adelante, a menos de que los humanos hallen solución a este caos.
Cuan terrible es el hecho de tener que vivir en esta época
donde el mundo se nos empieza a “caer a pedazos”, y los grandes magnates
gobernantes del mundo no mueven sus dedos para remediar el daño que hemos
causado, pero esto me deja una incógnita; si hubiera nacido hace 100 años,
atrás ¿hubiese sido yo parte de la población que destruían el planeta desde
antaño?, pero caigo a la razón de que como humanos somos destructores por
naturaleza, y ni siquiera se me da la oportunidad de pensar en mis descendientes
porque no sé si el mundo pueda albergar a más humanos que le causen tanta
destrucción.
No sé cuántos lo sabían, pero el mundo no tiene diez o
veinte años destruyéndose, no fueron solamente las acciones que hicieron
nuestros padres las que provocaron este caos ambiental; aproximadamente desde revolución
industrial en el siglo XVII, dio inicio esta pesadilla para el planeta, la
producción en masa ha sido la causante del agotamiento de recursos que antes
llamábamos “infinitos” y se empezaba a contar el cuento con conceptos de
recursos renovables e inagotables, cuando todo esto fue solo obra de nuestra
imaginación. Somos los seres humanos la peor plaga que ha pisado este planeta
que prometía albergar vida por millones de años y mantener un equilibrio en sus
recursos, a través de ciclos donde todos sus elementos se acoplaban
perfectamente.
El ser humano es la única especie que va a un lugar, lo
explota y saquea sus riquezas, cuando ve que ya no hay nada en ese lugar se
siente incompleto, por lo que posteriormente se va a otro lugar a saquearlo y
destruirlo; nos hacemos llamar colonizadores, pero creo que la biología no se
equivocó y sí somos parte del reino animal, en lo que se equivocaron fue en
asimilarnos con el mono, cuando en realidad tenemos más parecido a las
termitas, que se comen un árbol y cuando lo tienen acabado se marchan a otro a
acabarlo totalmente. Espero que cuando notemos el daño que hemos causado, no
sea cuando nuestro mundo sea únicamente ruinas.
Lo que me deja aún un enorme sinsabor, es que a pesar de
que el mundo se está destruyendo, los grandes gobernantes continúan hablando
del enriquecimiento, como que si fuese un cuento de hadas lo que el mundo vive
en la actualidad; o cuando veo a las nuevas generaciones preocupadas por no
tener dinero para el IPhone 12 y no les preocupa que hay más de 12 países en
los que su niñez no alcanza la mayoría de edad porque mueren de hambruna. El consumismo
nos está lleva a una destrucción masiva, y lo que me da más ira, es que no solo
morirán los responsables de causar tanto daño al planeta, sino también los
millones que diariamente viven apenas con un tiempo de comida y que sus vidas
está sumida en la miseria, mientras otros no disfrutan lo que tienen.
Hablamos de progreso cuando más bien vamos en retroceso,
cada día más nos autodestruimos y provocamos una extinción masiva de nuestra
especie; hablamos de energías verdes, pero como creemos que estamos ahorrando,
prolongamos el uso de los productos... al final estamos gastando igual o hasta
más; hablamos de renovación y los botaderos se están llenando de productos desechados
que de igual manera contaminarán el suelo, los ríos y el aire. Quizá haya una
solución aún, pero esta generación no está lista para esta conversación, si no
estás listo para dejar una vida repleta de lujos, no estás listo para ser parte
de la generación que genere un cambio en el mundo y que revirtamos el daño que
empezó hace muchas décadas atrás.
Lo que duro miles de años en producirse en el suelo o bajo
él, lo estamos consumiendo en décadas, los minerales y el petróleo no
acelerarán su proceso para ayudar al hombre a solucionar el cambio causado al
planeta, lo que sí puede suceder es que cuando estos desaparezcan el humano
desaparezca con ellos. Será que el cuento fue mal contado o es que creemos que
ahora los miles de años transcurrirán más rápido para conseguir nuevamente esos
insumos, o creemos que este cuento de hadas se seguirá extendiendo y que todos
viviremos felices para siempre. El planeta de nuestros sueños en un mundo de
falacias, el cuento de hadas se extendió y la utopía tiene a muchos en la
caverna del mundo de las ideas, pero la población está feliz y se deja llevar por
los obsequios que el consumismo les brinda (más consumismo). No entraremos en alegorías
para representar la temática, pero más que fantasía este cuento es realidad de
nuestro día a día.
“Cambiaremos el mundo, cambiándonos nosotros
mismos.” JeikB97